语言病理学硕士项目

新的格温内斯默西大学语言病理学硕士课程位于弗朗西斯医学硕士课程内. 马奎尔护理和卫生专业学校. 该项目为期2年, 全职, 55-credit, 获得语言病理学理学硕士学位的研究生课程.

该计划以混合形式提供，第一年亲自授课 & 第二学年采用混合形式，包括在线学术课程和学生选择地点的实习. 使用这种格式, 在第一年，学生在一个充满关爱的环境中获得个人关注，因为他们获得了基础知识和技能. 然后, 在他们学习的第二年, 在线学术课程, 学生可以在自己选择的地点寻求临床实习.

在为期两年的课程中，学生将在每个学期进行临床实践，包括临床模拟, 跨专业实践经历, 以及面对面的临床实践. 学生将在第一学期开始获得实践实习经验, 在包括公立和私立学校在内的各种环境中至少有375小时的监督临床经验的毕业生, 幼儿园, 医院, 康复中心, 延伸护理设施, 机构, 私人执业.

• 小班授课，培养个性化的关注以及学生之间的友情
• 由专业的，知识渊博的，有爱心的教师指导
• 教师随时准备指导所有学生，帮助他们实现职业抱负
• 临床实习地点在各种临床设置和任何地理位置在美国
• 最先进的临床技能实验室和模拟设施
• 一个有爱心的, 包括职业治疗在内的高品质跨专业社区, 护理, 教育, 和心理学

由在学校和/或医疗机构临床工作的专家教授. 课程强调循证实践, interprofessional经验, clinically-focused指令, 合作学习.

GMercyU SLP硕士课程包括55学分的学术和临床课程，以混合形式在5个全日制学期(第1学期)内完成, 春天1, 夏天1, 下降2, & 春季2). 第一年是亲自授课，第二年是混合授课. 在第二年的秋季学期, 学生将完成兼职临床实习和在线学术课程. 在最后一个春季学期, 学生完成全职临床实习，并完成一个顶点项目. 最后一个学期没有课程.

课程以下列出了SLP MS项目的学术和临床课程:

第一年

秋季学期- 14学分(面对面)

 春季学期- 16学分(面对面)

 Summer Semester - 7 credits (Hybrid: Online 课程; Off-Campus Clinical Practicum)

第二年

Fall Semester - 12学分 (Hybrid: Online 课程; Off-Campus Clinical Practicum)

Spring Semester - 6学分 (No coursework; Off-Campus Clinical Practicum)

以下提供了MS SLP计划中提供的课程的详细描述.

第一年

秋季学期- 14学分(面对面)

得到600:幼儿语言发展 & 障碍(0-5 3学分
本课程提供了典型语言发展的高级回顾，并着重于0-5岁幼儿的语言障碍. 主题包括接受/表达音系，形态学，语义学，句法和语用学. 本课程为评估和治疗不同临床环境下不同幼儿群体的语言障碍提供循证实践.

儿童语音障碍- 3学分
本课程的重点是儿童语音产生障碍. 主题包括:典型语音习得, 清晰度, 音系学, 语音障碍与读写能力之间的关系, 语言产生中的文化语言差异, 以及不同临床人群语音障碍的特征. 强调以证据为基础的评估和治疗方法.

得到610:失语症 & 〇相关疾病 3学分
本课程着重于成人失语症的临床治疗. 它侧重于失语症的性质和分类, 循证评估与干预, 以及病理生理学等主题, 流行病学。, 预防, 治疗的功效, 预后, 以及患者及其家属的生活质量.

得到615:基于证据的SLP实践 1信用
本课程将着重教导学生成为研究文献的批判消费者，以指导语言病理学的有效临床实践. 学生将学习寻找临床相关的研究文献, 利用基于证据的临床实践资源，如ASHA实践门户, 了解基本研究方法, 并确定研究文献在临床决策中的应用和局限性. 这门课程侧重于批判性思维, 信息综合, 以及经验证据在临床实践中的应用.

得到620:研讨会I:临床方法 & 语言病理学实践- 1信用   
本课程将涵盖临床实践的概念, 包括提供服务的模式, 临床决策, 诊断方法和仪器/工具, 目标和写作目的, 临床数据收集和测量的基础知识, 治疗计划, 提供反馈和提示, 以及专业的临床写作，包括治疗方案, SOAP的笔记, 诊断报告.

slp625:临床实习I - 3学分
这是一个入门级的研究生临床实习经验. 重点放在学生展示适当的专业技能，同时制定和实施评估和/或干预计划, 创造一个动态的治疗环境, 与临床团队成员合作, 完成完整的文档. 实习可以在校内或校外进行. 按照ASHA的要求进行监督. 

春季学期- 16学分(面对面)

得到630:学龄 & 青少年的语言 & 读写障碍 - 3学分
本课程着重于口语和书面语的发展, 障碍, 以及学龄儿童和青少年的差异. 它强调以证据为基础的语言和读写能力评估和干预，以帮助在口语和书面语方面有困难的学生. 它包括与学校环境中的临床实践相关的主题，如服务提供模式, 课堂管理, 等电位点, 以及跨专业合作.

得到635:吞咽困难 - 3学分
本课程提供了一个全面的回顾正常的吞咽生理及其相关的疾病在整个生命周期. 它回顾了成人和儿童正常和异常吞咽的解剖学和生理学，并着重于跨学科的方法来评估和治疗吞咽困难，包括仪器诊断技术. 它强调吞咽困难的临床管理与不同的患者群体和护理设置.

slp640:语言的神经源性障碍 - 3学分
本课程的重点是儿童和成人由于先天性或后天病因的运动语言障碍的临床管理, 包括退行性疾病. 本课程强调构音障碍及失用症的诊断与治疗. 

得到645:复杂的通信需求 - 3学分
本课程提供了基于证据的增强和替代通信(AAC)系统的全面审查, 评估, 和干预. 本课程将着重于提高有复杂沟通需要(CCN)的儿童和成人的沟通和参与，重点是自闭症谱系障碍患者.

 slp650:研讨会II:语言病理学辅导- 1信用
本课程的重点是适合于语言病理学家的咨询技巧. 本课程强调人际沟通和咨询技巧，以此作为提高信任的手段, 融洽的关系, 以及客户及其家庭成员在各种临床和教育环境下的临床结果.

 得到655:临床实习II - 3学分
这是我的第二个研究生临床实习经历. 重点放在学生展示适当的专业技能，同时制定和实施评估和/或干预计划, 创造一个动态的治疗环境, 与临床团队成员合作, 完成完整的文档. 实习可以在校内或校外进行. 按照ASHA的要求进行监督. 

Summer Semester - 7 credits (Hybrid: Online 课程; Off-Campus Clinical Practicum)

得到700:流利障碍 2学分
This course presents theoretical and empirical perspectives on fluency including the nature of stuttering; differentiation of normal vs. stuttered disfluencies; evidence-based approaches to 评估 和干预 across age range, 设置, and severity levels; familial considerations, 咨询, 环境变化.

得到705:文化 & 语言多样化的人口 1信用
本课程侧重于语言、语言和交流的文化差异. 它考察了文化和语言偏见, 文化谦卑, 文化反应, 以及SLP服务提供的文化能力. 它强调沟通障碍的评估和治疗 & 来自不同文化和语言群体的个体差异，包括双语者, 我把英语作为第二语言, 或者是聋子或重听.

slp710:研讨会III -当代专业问题 & 团队实践 - 1信用
本课程为预备专业语言病理学学生提供语言病理学专业实践的概述. 当代主题包括但不限于:ASHA实践政策和指导方针, 职业问责与道德, 受托责任, 团队实践, 专业实践趋势, 以及认证和许可的高级主题. 校外实习/学生教学 & 临床奖学金的标准，要求和期望也进行了讨论.

得到715:临床实习III 3学分
这是第三个研究生临床实习经历，可以在校内或校外进行. 重点放在学生展示适当的专业技能，同时制定和实施评估和/或干预计划, 创造一个动态的治疗环境, 与临床团队成员合作, 完成完整的文档. 按照ASHA的要求进行监督. 

第二年

Fall Semester - 12学分 (Hybrid: Online 课程; Off-Campus Clinical Practicum)

slp720:成人认知沟通障碍- 3学分
本课程侧重于获得性认知沟通障碍的循证诊断和治疗, 包括右半球障碍, 创伤性脑损伤, 正常衰老, 轻度认知障碍, 和老年痴呆症. 它将强调对这些特征的跨学科关注, 评估, 在不同的临床环境中治疗不同的人群.

得到725:语音 & 〇共振失调 3学分
本课程将涵盖这些特征, 病因, 评估, 以及终生语音和共振障碍的临床管理. 本课程将介绍适用于患有声音障碍的儿童和成人的技术, 既有功能性的，也有有机的, 包括使用咽音说话的人.

SLP选修- 3学分 (从以下两门课程中任选一门):

• 得到730:医学语言病理学(SLP选修)- 3学分
  一个跨学科的重点专业SLP实践在医疗设置. 主题包括slp作为跨专业医疗团队的成员, 评估和治疗需要对成人和儿童使用气管造口管和机械通气的呼吸系统紊乱/疾病, 以及吞咽困难的临床处理.
  
  
• 得到735:语言、读写、 & 学习障碍(SLP选修课 3学分
  这门课讲的是自然, 诊断。, 以及基于语言发展的口语和书面语障碍的治疗以及整个生命周期的差异. 它涵盖了对中小学生、青少年和成人的语言和读写障碍的评估和治疗. 本文还讨论了管理执行功能和注意力挑战的策略，这些挑战经常与语言障碍同时发生.

高级临床实习I -校外实习- 3学分 (3 - 4天/周)
在卫生保健机构进行校外实习, 学校设置, 或其他临床环境，如私人诊所或早期干预环境. 根据ASHA的指导方针进行监督.

春季学期- 6学分(带顶点项目的校外临床实习)

得到745:高级临床实习II -校外实习与顶点项目 6学分 (5天/周)
在卫生保健机构进行校外实习, 学校设置, 或其他临床环境，如私人诊所或早期干预环境. 根据ASHA的指导方针进行监督.

凯伦一个. Fallon博士，CCC-SLP
位置: 语言病理学硕士项目的教授和主任
你知道吗?? Dr. 法伦的临床研究重点是支持有语言学习障碍的儿童和青少年，她在国际上传播了她的学术工作, 国家, 在州会议和多个同行评议的期刊和书籍章节中. 
读生物

艾莉森N. 博伊尔，MS, CCC-SLP
位置: 语言病理学硕士项目的实践教授和临床教育主任 
你知道吗?? Ms. 博伊尔是一名经过认证和许可的言语语言病理学家，拥有超过10年的经验，在成人医学言语语言病理学方面有着丰富的经验. 
读生物

相关信息将于2026年夏季公布. 

希望完成Gwynedd Mercy MS SLP课程并寻求SLP认证的学生必须完成两类本科先决条件.

1. 交流科学和障碍(CSD)/语言病理学(SLP)课程 & 观察时间
2. 美国语言听力协会(ASHA)要求的一般学术课程
   
   

CSD/SLP必修课程 & 观察时间

为了有资格申请GMercyU MS SLP计划, 学生必须完成CSD/SLP本科课程. 学生既可以获得CSD/SLP的学士学位，也可以完成学士后的先决条件课程，如SLP先决条件课程中提供的课程, 如 GMercyU的SLPP项目.

CSD/SLP必备课程: 尚未完成CSD或SLP学士学位的学生, 必须完成以下课程领域的先决课程:

• 语音学
• 演讲 & 听力科学
• 语音解剖学和生理学，语言， & 吞咽
• 听力学
• 听觉康复
• 儿童语言发展
• 临床观察 & 技术

CSD/SLP观察时间: 在开始MS SLP计划之前, 所有学生必须完成25小时的语言病理学或听力学实践观察，由ASHA认证的SLP或听力学家. 完成学时的文件必须由大学代表或硕士临床医师网络批准，并在入学年度的8月1日之前提交给MS SLP项目的临床教育主任. 完成Gwynedd Mercy临床观察的学生 & 技术课程将获得25小时的观察时间作为课程的一部分.

需要完成先决条件课程的学生可以申请GMercyU语言病理学先决条件(SLPP)计划. SLPP项目包括21个本科学分，高级语言病理学 & 听力学核心课程，可在短短三个学期内完成.

点击这里了解更多摆脱电子游戏mg官方网站GMercyU的SLPP项目.

ASHA要求的一般学术课程

作为认证过程的一部分, 美国语言听力协会要求所有申请临床能力证书(CCC)的申请人完成以下领域的基本学术课程:

• 生物科学
• 物理或化学
• 社会/行为科学(例如.g.、心理学、社会学、人类学)
• 统计数据

所有课程必须在认可机构的本科或研究生阶段令人满意地完成，并且必须出现在申请人的本科或研究生成绩单上. 在申请人的学院/大学成绩单上显示学分的大学先修课程(AP)可以满足这一要求. 所有课程必须在申请人开始临床研究员(第一个专业就业职位)之前完成。.

每个研究生课程负责决定哪些课程将被接受以满足要求，以及课程是否必须在研究生课程注册之前完成或可以在研究生课程期间完成.

格温内斯仁慈大学的MS SLP项目允许学生在完成了4门必修课程中的至少3门课程后注册MS SLP项目. 所有四门必修课程必须在学生被分配到最后的实习之前完成或正在进行中. 虽然学生可能会错过最多一门必修课程, 强烈建议他们在进入研究生课程之前完成所有的一般学术课程.

有关这些规定的详细说明，请浏览民政事务局网页: http://www.asha.org/certification/course-content-areas-for-slp-standards/ 

MS SLP计划的申请人使用通信科学和疾病集中申请服务(CSDCAS)在线申请。. 了解更多摆脱电子游戏mg官方网站CSDCAS申请流程和创建您的CSDCAS帐户, 请浏览 CSDCAS门户.

进入MS SLP计划只适用于全日制. 获得学士学位和所有先决条件课程必须在入学年度的7月30日之前完成.

申请人必须有完整的CSDCAS申请, 所有材料在1月15日前提交, 入学截止日期.

申请人有责任及时提交成绩单，并确认所有要求的材料已经成功提交和收到. 在申请完成并经过验证之前，我们不会对其进行审查.

目前正在接受2024年秋季课程的申请. GMercyU的MS SLP项目参与了通信科学和疾病集中应用服务(CSDCAS)。. 请 使用CSDCAS申请.

MS SLP计划承担了研究生入学的主要责任. 教员审查申请, 采访时, 并于2月开始录取其选定的申请人，并于8月开始MS SLP项目.

CSDCAS所需的材料包括:

• 所有本科课程的成绩单
• 2封学术和/或专业推荐信
• 个人陈述-按照CSDCAS GMercyU招生网页上的说明完成个人陈述

学士学位: 申请人必须在MS SLP计划开始之前成功完成认可学院或大学的学士学位，并应保持最低累积GPA为3.00(基于一个4.00规模). 

面试: 进入MS SLP项目需要面试. 招生委员会将对1月15日之前提交的所有完整申请进行初步审查. 在初步审查之后, 我们将联系符合条件的申请人安排入学面试.

研究生入学考试格温内斯仁慈大学不要求GRE成绩进入MS SLP项目.

To 注册为研究生水平的国际学生 在格温内斯默西大学，你需要:

• 如果你持有美国以外机构的学士学位，你的成绩单是否经过世界教育服务机构或教育证书评估机构的评估.S.
• 托福-网考成绩不低于80分.

学生可以在入学前将在其他认可机构获得的最多六个研究生学分转移到MS SLP学位. 这些学分必须在入学七年内修过，成绩必须达到B或更高. 学分转移的正式成绩单必须在接受学分转移之前存档. 所有学分的转移必须得到MS SLP项目主任的批准.